COLEGIO PREPARATORIO DE ORIZABA

MICROECOSISTEMA

PRACTICA 3

EQUIPO 3 A

JOSE CARLOS BUENABAD

MIYAMIN CORONADO

GERMAN RODRIGUEZ LOPEZ

CARLOS ALBERTO MORALES

ERIK TORRES ESPIRITU

MARTHA PATRICIA OSORIO OSORNO

ORIZABA VER A 11 DE MARZODEL 2014

MATERIAL BIOLOGICO:

Ø  250 gr de gravilla

Ø  250 gr de tierra

Ø  250 gr de humus

Ø  Carbón

Ø  Musgos

Ø  Plantas de crecimiento lento

Ø  Agua

MATERIAL NO BIOLOGICO:

Ø  1 galón de agua de 4 lts.

Ø  1 termómetro para pecera

OBJETIVO:

El objetivo de esta practica es conocer toda los factores que intervienen en un ecosistema así como tambien las cadenas troficas y todo lo que existen dentro de este ecosistema.

ANTECEDENTES

Para comprender el número de interacciones entre los seres vivos de la tierra y sus  medios ambientes los ecólogos han dividido al mundo en unidades separadas llamadas ecosistemas.

Un ecosistema consiste de todas las cosas vivas o no vivas que interactúan entre sí en un área determinada.

Un ecosistema no depende del tamaño, puede ser tan pequeño como una gota de agua de pozo o un metro cuadrado del jardín, o puede ser tan grande como un océano, un bosque o un planeta.

TECNICA:

1.-  Vaciar en el recipiente la gravilla

2.- Después de la gravilla vaciar el carbón

3.- Ya vaciado el carbón agregar la tierra

4.- después de agregar la tierra vaciar el humus

5.- Después de vaciar el humus agregar lo que es el musgo

6.- Al terminar de agregar el humus, poner lo que son las epifitas pequeñas

7.-Ya acabado esto agregar agua y cerrar el recipiente.

OBSERVACIONES:

Estas son las imagenes tomadas al realizar la practica.

Resultado: 

Nuestro resultado fue que hicimos un ecosistema con todos sus componentes.

Conclusion: 

No podemos dar aun una conclusion ya que tenemos que observar como se va desarrollando este ecosistema, al paso de las semanas daremos nuestras conclusiones concretas y precisas.

COLEGIO PREPARATORIO DE ORIZABA

HORMIGUERO

PRACTICA 2

EQUIPO: 3 A

JOSE CARLOS BLAS BUENABAD

MIYAMíN HERNANDEZ CORONA

GERMAN RODRIGUEZ LOPEZ

CARLOS ALBERTO MORALES MORALES

ERIK TORRES ESPIRITU

MARTHA PATRICIA OSORIO OSORNO

ORIZABA VER A 7 DE MARZO DEL 2014

Material no biológico:

ü  Caja de vidrio de 25 x 30 cm con un grosor de 2 cm

ü  Pajillas

ü  Cartulina o tela negra


    Material biológico:

ü  Hormigas ( obreras y principalmente la reina )

ü  Tierra.

Objetivo:

El objetivo de esta parte es muy importante ya que analizaremos y estableceremos cuales son las características ecológicas de una población, así mismo estudiaremos las relaciones que estas tienen, para así poder sustentar a nuestra población en su nuevo hábitat.

Técnica:

1.     Adecuar nuestra estructura de vidrio para poder albergar a nuestras hormigas

2.     Cubrir con la tierra nuestro hormiguero aproximadamente a la mitad

3.     Colocar las pajillas es cada uno de los extremos

4.     Colocar nuestras hormigas dentro de nuestra estructura de vidrio. (Nota: debemos tomar en cuenta el numero de nuestra población inicial)

5.     Depositar un poco de alimento dentro de nuestro hormiguero.

Antecedentes:

El hormiguero consiste físicamente en un pasadizo perpendicular, que tiene varias gallerías laterales, sin salida, destinadas al almacenaje de la comida en sus profundidades, y dispone, además, de una especie de cuartos de estar y basurero cerca de la superficie.

La base de la organización de las hormigas es la especialización. Cada una tiene sus propias obligaciones. Dentro del comportamiento social existe la jerarquía, es decir que hay quien manda o mantiene el orden y los demás obedecen.

Una comunidad de hormigas se divide en tres clases.

- Las más numerosas son las obreras o soldados. Estas son las más pequeñas de la comunidad. Su tarea es agrandar, mantener y defender el hormiguero, recoger comida, alimentar y cuidar a la reina y a las crías. Son las que realizan el trabajo esencial de la colonia.

Gran parte de la conducta de una hormiga obrera resulta de la imitación de sus mayores. Las más jóvenes o novatas deben aprender la disposición del terreno que rodea su nido, de manera que pueda volver a él después de una expedición en busca de víveres. Quizá pierda su ruta y tenga que ser devuelta al hogar por las obreras más experimentadas. Ciertos individuos de una colonia parecen aprender mejor que otros. Estas obreras clave inician las diversas actividades del hormiguero, y son un ejemplo para las demás hormigas. Las hormigas conducen sus rebaños de insectos a diferentes plantas del jardín para asegurarse de que tengan suficiente comida.

Las hormigas soldado tienen la cabeza grande y la mandíbula fuerte porque su labor es luchar y triturar alimentos duros.

- Las reinas son más grandes y aladas hasta que son fertilizadas. Su labor es poner huevos casi constantemente, excepto durante el tiempo invernal.

- Los machos alados tienen cabeza y mandíbulas pequeñas. Son los que fecundan a la reina.

Observaciones: 

Este es el hormiguero después de haber introducido las hormigas y puesto alimentos.

Resultados:

Como resultado empezamos a ver que las hormigas poco a poco se estan adaptando a su nuevo entorno, y ellas poco a poco han empezado a hacer su hogar, este es solo el principio ya que semana a semana veremos como van creando su nuevo ambiente.

Conclusión:

Como conclusión nos damos cuenta que que en la comunidad cada uno tiene importancia para que esta este bien estructurada ya que si uno falla todo se viene abajo, también que para que un medio ambiente sea apto para alguna especie necesita tener ciertas características esenciales para que se pueda adaptar en dicho ambiente. 

Bibliografia: 

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/unidadescuadernohormigas.htm